Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Почетненский учебно-воспитательный комплекс»
муниципального образования Красноперекопский район Республики Крым
(МБОУ Почетненский УВК)
СОГЛАСОВАНА

СОГЛАСОВАНА

УТВЕРЖДЕНА

Начальник управления
образования и молодёжи
администрацииКраснопрекопского
района

Педагогическим
советом
МБОУ Почетненский
УВК

приказом

__________Е.В. Братусина

(протокол от 13.01.2022

от 13.01.2022 №22/1

МБОУ Почетненский
УВК

№05)

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
МБОУ Почетненский УВК на 2022–2025 годы

село Почетное, 2022г

Паспорт программы развития
Полное наименование
организации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Почетненский учебно-воспитательный комплекс»
муниципального
образования
Красноперекопский
район
Республики Крым

Документы,
послужившие
основанием для
разработки программы
развития

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
2. Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» (п. 4.4
паспорта
национального
проекта
«Образование»,
утв.
президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому
развитию и национальным проектам, протокол от 24.12.2018 №
16).
3. Стратегии развития информационного общества в Российской
Федерации на 2017 - 2030 годы, утвержденная указом Президента
РФ от 09.05.2017 № 203.
4. Распоряжение Минпросвещения России от 17.12.2019 № Р-135
«Об утверждении методических рекомендаций по приобретению
средств обучения и воспитания для обновления материальнотехнической базы общеобразовательных организаций и
профессиональных образовательных организаций в целях
внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в
рамках региональных проектов, обеспечивающих достижение
целей, показателей и результата федерального проекта «Цифровая
образовательная среда» национального проекта «Образование».
5. Концепция общенациональной системы выявления и развития
молодых талантов, утвержденная Президентом РФ 03.04.2012 №
Пр-827.
6. Основы государственной молодежной политики до 2025 года,
утвержденные распоряжением Правительства РФ от 29.11.2014 №
2403-р.
7. Распоряжение Минпросвещения России от 21.06.2021 № Р-126
«Об утверждении ведомственной целевой программы «Развитие
дополнительного образования детей, выявление и поддержка лиц,
проявивших выдающиеся способности»».
8. Концепция развития дополнительного образования детей в РФ,
утвержденная распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 №
1726-р.
9. Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года,
утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015 №

996-р.
10. Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021№ 286 «Об
утверждении федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования» (ФГОС-2021).
11. Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования» (ФГОС-2021).
12. Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об
утверждении
и
введении
в
действие
федерального
государственного образовательного стандарта начального общего
образования».
13. Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об
утверждении федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования»
14. Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 «Об
утверждении федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования».
15.Муниципальная Программа развития образования в муниципальном
образовании Красноперекопский район утверждена Постановлением
администрации Красноперекопского района от 05.10.2017 № 344 (в
редакции постановления администрации Красноперекопского района от
23.09.2021 № 422)

16.Письмо Минпросвещения России от 11.05.2021 № СК-123/07
Сведения о
разработчиках

Ответственные: Черныш Светлана Николаевна, директор МБОУ
Почетненский УВК
Дмитрух Елена Викторовна, секретарь учебной части
Рабочая группа в составе, утвержденном приказом МБОУ
Почетненский УВК от 30.12.2021 №548

Цели программы
развития

1. Повышение конкурентных преимуществ школы как
образовательной организации, ориентированной на создание
условий для формирования успешной личности ученика.
2.Цифровизация
делопроизводства.

образовательной

деятельности,

3.Внедрение ФГОС-2021 и проведение внутреннего мониторинга
соответствия аккредитационным показателям.
4. Обеспечение разнообразия и доступности дополнительного

образования с учётом потребностей и возможностей детей.
5. Модернизация системы охраны труда и повышение общей
безопасности, в том числе усиление антитеррористической
защищенности объектов организации
Комплексные задачи
программы развития

1.Создание системы сетевого взаимодействия со спортивными
организациями, вузами, организациями сферы культуры, чтобы
расширить перечень предлагаемых услуг и повысить качество уже
оказываемых,
помочь
учащимся
в
выборе
будущей
специальности, подготовке к поступлению в вуз.
2.Расширение образовательных возможностей для учащихся через
многопрофильность и вариативность образовательных программ
общего и дополнительного образования.
3.Оптимизация
системы
дистанционных
образовательных
технологий, электронного обучения с целью повышения
эффективности их использования.
4.Цифровизация
системы
управления
организацией, в том числе документооборота.

образовательной

5.Обучение по ООП, разработанных по ФГОС-2021, с 01.09.2022.
6.Создание востребованной воспитательной
реализации современной молодежной политики.

системы

для

7.Повышения безопасности в организации в отношении детей и
работников, посетителей.
8.Повышение эффективности системы охраны труда организации
Основные направления
развития организации

1. Успешное применения ФГОС-2021 с 01.09.22.
2. Внутренний мониторинг условий организации на соответствие
аккредитационным показателям.
3. Повышение эффективности системы дополнительного
образования,
расширение
спектра
дополнительных
образовательных услуг для детей и их родителей
4.Цифровизация рабочих и образовательных процессов в
организации.
5. Совершенствование системы охраны труда.
6.Усиление антитеррористической защищенности организации

Период реализации
программы развития

С 2022 года по 2025 год – 4 года

Порядок
финансирования
программы развития

Средства субсидии на муниципальное задание.
Целевые субсидии.
Средства от приносящей доход деятельности

Целевые индикаторы и
показатели успешности
реализации программы

Разработаны и реализуются
соответствующие ФГОС-2021.

ООП

НОО

и

ООП

ООО,

Отсутствуют замечания со стороны органов контроля и надзора в
сфере образования.
Функционирует система воспитания, которая соответствует
законодательству РФ и удовлетворяет учащихся и родителей
минимум на 60%.
100% учащихся включено
образования школы.

в

систему

дополнительного

100 % классных руководителей прошло обучение по программам,
связанным с классным руководством.
В школе действует эффективная система
образовательного и воспитательного процесса.

мониторинга

100% педагогических работников используют: дистанционные
технологии, ИКТ, инновационные педагогические технологии.
44 % педагогов прошло обучение по программам для работы с
детьми с ОВЗ.
На 100 % снизилось
работниками и детьми.
Отсутствуют
организации
Ожидаемые результаты
реализации программы

количество

происшествия,

несчастных

произошедшие

на

случаев

с

территории

Обеспечение качества общего и дополнительного образования,
соответствующего ФГОС, социальному заказу, возможностям и
потребностям обучающихся.
Расширение перечня дополнительных образовательных услуг,
предоставляемых обучающимся.
Организация профильного обучения на основе
взаимодействия образовательных учреждений.

сетевого

Стабильные
положительные
результаты,
достигнутые
обучающимися в ходе государственной итоговой аттестации.
Готовность выпускников школы к дальнейшему обучению и
деятельности в современной высокотехнологической экономике.
Расширение деятельного участия обучающихся в освоении
базовых
национальных
ценностей
(через
социальное
проектирование, дебаты, интернет-конференции, тренинги,

деловые игры и т.д.).
Рост количества и масштабов социально-позитивных инициатив
со стороны обучающихся.
Создание системы выявления, поддержки и развития талантливых
детей на различных уровнях обучения в школе.
Сетевое взаимодействие с социальными партнёрами.
Овладение педагогами цифровыми ресурсами, необходимыми для
успешного решения задач современного образования в условиях
ФГОС.
Создание эффективной системы информационного обеспечения
образовательного процесса.
Трансформация физического пространства школы, пришкольного
участка и учебного оборудования в соответствии с требованиями
ФГОС.
Развитие школьного медиацентра виртуальных образовательных
ресурсов и дистанционного образования.
Создание здоровых и безопасных условий труда и учебы
Контроль реализации
программы развития

Организация
осуществляет
мониторинг
эффективности
реализации программы развития. Отчетная дата – май каждого
года. По итогам ежегодного мониторинга ответственный работник
составляет аналитический отчет о результатах реализации
программы развития. Ответственный назначается приказом
директора МБОУ Почетненский УВК.
Корректировку программы развития осуществляет директор
МБОУ Почетненский УВК.
Информационная справка об организации

Сведения об организации. МБОУ Почетненский УВК Красноперекопского района (далее –
школа, организация) создан01 сентября 1971.
Школа расположена по адресу: ул. Ленина,д.48, с.Почетное, Красноперекопский район,
Республика Крым, 296020.
Школа находится в типовом здании по проекту 1971 года. У школы нет филиалов. В ней
обучают 233 учащихся. Учебные занятия проводятся в одну смену. Режим работы школы:
пятидневная учебная неделя.
Обеспечена занятость учащихся по интересам во второй половине дня – работают
факультативные и элективные курсы, кружки, спортивные секции. На конец 2021 года
дополнительное образование представлено 7 кружками и 3 спортивными секциями. В школе
работает музей «Боевой и трудовой славы».

Для функционирования школы, в том числе организации образовательного процесса
имеются:
Площадь здания школы рассчитана на 1000 мест, площадь – 4648 кв м
Количество учебных кабинетов:20.
Школьная столовая на 100 посадочных мест, площадь -230кв м
Кабинет психолога и социального педагога: 1, площадь –кв м
Музей «Боевой и трудовой славы»: 1, площадь – 20,3 кв м
Спортивный зал: 1, площадь – 275,кв м
Библиотека: 1, площадь –96кв м
Медицинский кабинет: 1, площадь – 13,5кв м
Прививочный кабинет-1, площадь-11,2
Спортивная площадка: 1, площадь -350,0кв м
Кабинет проектной деятельности: 1( точка роста), площадь – 162кв м
Архив: 1, площадь -23,0кв м
Компьютерный класс:1, площадь –56кв м
Учительская: 1, площадь –20,5кв м
Сведения об обучающихся. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся –
статистика показателей за 2018–2021 годы
№
п/п

Параметры статистики

2018–
2019
учебный
год

2019–
2020
учебный
год

2020–
2021
учебный
год

На конец
2021 года

1

Количество детей, обучавшихся на
конец учебного года, в том числе:

213

226

231

233

– начальная школа

83

90

98

91

– основная школа

110

113

117

132

– средняя школа

20

23

16

10

– начальнаяшкола

0

0

0

–

– основная школа

0

0

0

-

– средняя школа

0

0

0

–

– об основном общем образовании

0

0

0

–

– среднем общем образовании

3

0

0

–

2

3

4

Количество учеников, оставленных на
повторное обучение:

Не получили аттестат:

Окончили школу с аттестатом с
отличием:

– в основной школе

1

0

1

–

– в средней школе

1

2

1

–

Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного освоения
основных образовательных программ сохраняется, при этом прослеживается стабильностьв
количестве обучающихся школы.
Характеристика окружающего социума. Социум школы представляет собой микро- и
макросреду. Микросреду составляют семьи
учащихся. Статистические сведения о
социальном статусе семей свидетельствуют о сохранении высокого показателя численности
многодетных и социально незащищенных семей (семьи, в которых оформлена опека, семьи,
находящиеся в социально опасном положении, имеются дети-инвалиды, дети из
малообеспеченных семей)
2019 год – 33,3 % от общего числа семей;
2020 год – 38 % от общего числа семей;
2021 год – 30 % от общего числа семей.
В образовательной организации осуществляется предпрофильное образование обучающихся
10 класса предпрофессиональное образование через сетевое взаимодействие с ГБПОУ
РК АКХП по программам внеурочной деятельности «Ремонт и обслуживание
промышленного оборудования», «Организация общественного питания». Осуществляется
образовательная деятельность при сетевой форме реализации образовательных программ
физкультурно-спортивной направленности с МБОУ ДОД ДЮСШ МО.

Организационно-педагогические условия организации, характеристика педагогов.
Общее количество работников – 45 человека ( совместителей – 4 чел). Из них 25 – учителя.
Образование, кол-во
работников
Высшее – 21 чел.
Среднее специальное –
2 чел.
Обучаются в ВУЗах – 2
чел.

Наличие квалификационных
категорий, кол-во работников
Высшая – 9 чел.
Первая –4 чел.

Стаж работы, кол-во
работников
До 5 лет – 7 чел.
5 – 10 лет – 5 чел.
10 – 15 лет – 5чел.
Свыше 15 лет – 28 чел.

Среди педагогического состава есть учителя, отмеченные наградами:
Почетная грамота Министерства образования науки Российской Федерации –1
человек.
 Благодарность Министерства Просвещения Российской Федерации – 1 человек
 Нагрудный знак « Почетный работник воспитания и просвещения Российской
Федерации» -1 человек.
 Нагрудный знак «Вiдмiнник освiти Украiни»- 1 человек.


На данный момент школа практически полностью укомплектована необходимым
оборудованием, учебно-наглядным пособием для реализации образовательных программ
общего образования. Налажена работа высокоскоростного интернета и локальной сети.
В школе отсутствует оборудованная медиатека с бесперебойным выходом в интернет.

Характеристика достижений организации. В 2020/2021 учебном году школа показала
высокие результаты по подготовке обучающихся к ЕГЭ.
Основания для разработки программы развития
Перед началом разработки программы рабочая группа проанализировала:
результативность реализации программы развития школы на 2016-2021 годы;
потенциал развития школы на основе SWOT–анализа возможностей и проблем
образовательной организации;
 возможные варианты развития.



Основания для разработки программы развития школы по итогам SWOT-анализа
Оценка актуального состояния
внутреннего потенциала
Сильныестор
оны (S)

Высокий
уровень
профессиональ
ной
подготовки
преподавателе
й (78 %
учителей
имеют
высшую и
первую
категорию).

Слабыестороны (W)

Преобладание в
коллективе
традиционных
устаревших
подходов к
образовательному
процессу.
Низкая мотивация
школьников к
учебному труду

Оценка перспектив развития в соответствии с
изменениями внешнего окружения
Благоприя
тные
возможнос
ти (O)

Угрозы (T)

Работа с
Расширяетсяконкурентнаясреда
педагогичес
ким
персоналом
по
повышению
профессион
апльной
компетентн
ости.

Учебный план Низкая мотивация
имеет
обучающихся к
разнообразную обучению
вариативную
часть

Есть спрос Снижение интеллектуального
на
потенциала населения
профильное
и
предпрофил
ьное
образование

Развита
Нет эффективного
система
механизма оказания
организации
услуг
проектноисследовательс
кой
деятельности
школьников

Школа
Недостаточноефинансированиедопол
часто
нительногообразования
участвует в
спортивнооздоровител
ьных
мероприяти
ях

различного
уровня
Школьники
успешно
участвуют в
муниципальны
х,
региональных
олимпиадах,
конкурсах,
конференциях
различной
направленност
и

Библиотечный фонд
укомплектован
недостаточно, нет
новых поступлений, в
т. ч. электронных
изданий

Школа
расположена
вблизи
детского сада
и дома
культуры

Нетшкольноймаркетин Школа
Слабый спрос на культурные
говойстратегии
участвует в мероприятия
региональн
ых проектах

Созданы
благоприятные
условия для
выполнения
ФГОС
во внеурочной
деятельности.

Требуется обучение
персонала,
формирование
коллектива

Осуществля Конкуренция ссоседними ОО
ется
совершенст
вование
программно
методическ
ого и
информаци
онного
обеспечени
я.

Неудовлетворитель
ный уровень
повышения
квалификации
педагогических
кадров в формате
дистанционного
обучения

Идёт
процесс
становлени
я
содержания
дополнител
ьного
образования
, форм
и
технологий
в
соответстви
ис
изменяющи
мися

В школе
успешно
реализуется
ФГОС.

Школа
выстроила
систему
взаимодейс
твия с
различными
организация
ми

Школа полностью зависит от
бюджетного финансирования в
условиях экономической
нестабильности

Насыщенность
урочной,
внеурочной и
дополнительной
деятельности,
потенциально
возможные
перегрузки
учащихся, в
сочетании с не
сформированным
здоровым отдыхом
вне школы может
вызывать усталость
у большинства
учащихся

запросами
детей и
родителей,
реализацие
й
модернизац
ии
образования

Развитие
имиджа
школы как
общеобразоват
ельн
ого
учреждения,
обеспечивающ
его
качественное
гармоничное
образование

Недостаточно
высокий уровень
мотивации
педагогов на
достижение нового
качественного
уровня
образовательного
процесса.

Высококвалиф
ицир
Недостаточное
ованное и
финансирование
творческое
руководство

Активное
изучение
и внедрение
в
работу
различных
педагогичес
ких
технологий.
Расширение
использова
ния
педагогами
интерактив
ного
оборудован
ия за
счет
увеличения
количества
оборудован
ных
кабинетов.
Совершенст
вование
ИКТ
компетенци
й
педагогичес
кого
коллектива

Увеличение количества
обучающихся, нуждающихся в
создании специальных условий
образования. Не все учащиеся
готовы обучаться в
школе по
медицинским и
психологическим
показаниям при
поступлении в 1
класс.

Привлечени
е
родителей к
участию во
внеурочной
деятельност
и.

Консервативный
подход части
педагогов и родителей по
отношению к
изменению
системы обучения
может вызвать
трудности у
учащихся при

формировании
УУД.
Основные направления развития организации
1. Внедрение ФГОС-2021 с 01.09.2022 г
Создание рабочей группы по обеспечению перехода на обучение по ФГОС-2021. Проверка
соответствия материально-технической базы новым требованиям стандартов, можно ли с
помощью нее достичь результатов, которые устанавливают ФГОС-2021. Разработка новых
ООП НОО и ООП ООО в соответствии с ФГОС-2021.
2. Внутренний мониторинг условий организации на соответствие аккредитационным
показателям.
Следить, когда утвердят аккредитационные показатели для общеобразовательных
организаций. Провести внутреннюю проверку школы на соответствие аккредитационным
показателям. Если выявятся несоответствия, провести мероприятия по их устранению.
3. Расширение спектра дополнительных образовательных услуг для детей и их родителей.
Повысить эффективность системы дополнительного образования. Принять участие в
реализации ведомственной целевой программы «Развитие дополнительного образования
детей, выявление и поддержка лиц, проявивших выдающиеся способности» до 2025 года
(распоряжение Минпросвещения от 21.06.2021 № Р-126).
4. Цифровизация рабочих и образовательных процессов в организации.
Реализация государственной политики в сфере цифровой трансформации образовательной
организации и развития цифровой образовательной среды. Внедрение электронного
документооборота.
5. Совершенствование системы охраны труда. Внедрение новых мероприятий по улучшению
условий и охраны труда.
Актуализировать локальные нормативные акты школы в сфере охраны труда. Разработать,
утвердить и планомерно осуществлять мероприятия по улучшению условий и охраны труда,
в том числе:
проводить специальную оценку условий труда, оценку уровней профессиональных
рисков;
 механизировать работы при складировании и транспортировании продуктов,
отходов, других тяжелых объектов;
 модернизировать оборудование и технологические процессы на рабочих местах с
целью снижения содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны,
механических колебаний и излучений;
 обустроить
новые или реконструировать имеющиеся места отдыха,
психологической разгрузки, обогрева работников, укрытий от солнечных лучей и
атмосферных осадков при работах на открытом воздухе.


6. Усиление антитеррористической защищенности организации.
Провести оценку качества и достаточности организационных мероприятий, практической
готовности и обеспечения объекта техническими средствами. Разработать комплексный план
мероприятий по усилению антитеррористической безопасности.

Мероприятия по реализации программы развития
№
п/
п

Мероприятие

Ответственны
й

Срок

Результат

1. Внедрениеновых ФГОС НОО и ООО (ФГОС-2021)
1

Создание рабочей
группы по
обеспечению
перехода на
обучение по
ФГОС-2021

Заместитель
директора
поУВР

Январь 2022

Приказ о создании
рабочей группы

2

Проведение
педсовета,
посвященного
внедрению ФГОС2021

Заместитель
директора
поУВР

Январь 2022

Протокол

3

Анализ
соответствия
материальнотехнической базы
школы
требованиям
ФГОС-2021,
действующим
санитарным и
противопожарным
нормам, нормам
охраны труда

Заведующий
хозяйством

Январьфевраль 2022

Отчёт на
административном
совещании

4

Анализ имеющихся
в школе ресурсов
для изучения
родного языка и
родной

Заместитель
директора по
УР, педагогбиблиотекарь

Январьфевраль 2022

Справка

Выполнен
ие

литературы, а
также второму
иностранному
языку по ФГОС2021
5

Анализ
Заместитель
соответствия
директора по
электронной
УВР,
образовательной
среды, доступности
информационнообразовательной
среды требованиям
ФГОС-2021

Февраль 2022

6

Разработка
Рабочая группа Май 2022
проектов ООП
НОО и ООО по
ФГОС-2021, не
включая рабочие
программы
учебных
предметов, курсов,
в том числе
внеурочных,
учебных модулей,
рабочие
программы
воспитания,
программы
формирования
УУД, учебные
планы,
календарные
учебные графики,
планы внеурочной
деятельности,
календарные планы
воспитательной
работы

Отчёт на
административном
совещании

Протоколы
заседаний рабочей
группы, проекты
ООП НОО и ООО

2.Мониторинг соответствия школы аккредитационным показателям
1

Анализ
Заместитель
аккредитационных директора по
показателей для
УВР
общеобразовательн
ых организаций

Январь 2022

Аналитическая
справка

2

Проведение

Февраль 2022

Акт внутреннего

Заместитель

внутреннего аудита директора по
на соответствие
УВР
школы
аккредитационным
показателям
3

4

Совещание при
директоре и
разработка мер по
устранению
выявленных
нарушений

Заместитель
директора по
УВР

Реализация плана
Заместитель
мер по устранению директора по
выявленных
УВР
нарушений

аудита

март– апрель
2022

Протокол
Приказ об
утверждении мер

Май-июнь
2022

Аналитическая
справка

3. Расширение спектра дополнительных образовательных услуг для детей и их
родителей
1

Анализ
востребованнос-ти
дополнительного
образования

2

3

Заместитель
директора по
ВР

Январь-март
2022

Анкетирование и
опрос родителей

Проведение
Заместитель
педсовета с целью директора по
определения, какие ВР
программы
дополнительного
образования надо
реализовать

Март 2022

Протокол заседания
педсовета

Разработка
программ
дополнительного
образования

Май-август
2022

Образовательные
программы по
открываемым
направлениям
дополнительного
образования

Март 2022

Протокол заседания
педсовета

Заместитель
директора по
ВР
Педагог
дополнительно
го образования

4

Проведение
педсовета с целью
определения, как
школа может
участвовать в
реализации
госпрограмм

Заместитель
директора по
ВР

4. Цифровизация рабочих и образовательных процессов в организации

1

Проанализиро-вать Директор
цифровую
инфраструктуру и Заведующий
какие цифровые
хозяйством
технологии могут
применяться в
деятельности
педагогов

Февраль 2022

Аналитическаяспра
вка

2

Составление плана Директор
развития цифровой
инфраструктуры
Заведующий
школы
хозяйством

Март 2022

ПФХД

3

Направление на
обучение
работников
цифровым
компетенциям

Май 2022

Приказ

Заместитель
директора по
УР

5. Совершенствование системы охраны труда
1

Проанализиро-вать Заместитель
локальные
директора
нормативные акты поУВР
школы на внесение
изменений в сфере
охраны труда

Первое
Оформление
полугодие 2022 аналитической
справки

2

Проведение
Директор
административного
совещания с целью
планирования
развития системы
охраны труда в
школе

Март 2022

Доклад

3

Разработка
мероприятий по
улучшению
условий и охраны
труда

Март 2022

Приказ

Заместитель
директора
поУВР

6. Усиление антитеррористической защищенности организации
1

Определение
основных
положений
проведения в
школе работы по
АТЗ, схемы
управления,
состава комиссий

Заместитель
директора
поУВР

Первоеполугод Приказы
ие 2022
Локальные
нормативные акты
школы

по внутренним
проверкам,
способов контроля
2

Разработка плана
Заместитель
мероприятий по
директора
исполнению ПП
поУВР
РФ от 02.08.2019 №
1006 и плана
действий при
установлении
уровней
террористической
опасности

Апрель 2022

Приказ

3

Разработка плана
Заместитель
проведения учений директора
и тренировок по
поУВР
АТЗ

Ежегодно

Утвержденный
график

4

Планирование
внедрения
интегрированной
системы
безопасности

Второе
Служебная записка
полугодие 2022

Директор
Заведующий
хозяйством

Механизмы реализации программы развития школы
1. Модернизация и
документооборота.

цифровизация

управленческих

и

образовательных

процессов,

2. Интеграция в образовательном процессе урочной, внеурочной и профориентационной
деятельности.
3. Проведение опросов и анкетирований для оценки уровня удовлетворенности услугами
школы, существующими в ней процессами.
4. Изучение влияния новых информационных и коммуникационных технологий и форм
организации социальных отношений на психическое здоровье детей, на их
интеллектуальные способности, эмоциональное развитие и формирование личности.
5. Организация стажировок и повышения квалификации педагогических работников, обмена
опытом.
6. Обновление материально-технического оснащения школы.
7. Совершенствование системы мониторинга, статистики и оценки качества образования.

Ожидаемые результаты реализации программы развития
1. Улучшение качества предоставляемых образовательных услуг через обновление
структуры и содержания образовательного процесса с учетом внедрения инновационных
подходов.
2. Информатизация образовательного процесса и управления, делопроизводства.
3. Расширение перечня образовательных возможностей, социально-образовательных
партнерств.
4. Создание эффективной профильной системы обучения и развитие проектной деятельности
обучающихся.
5. Повышение эффективности системы по работе с одаренными и талантливыми детьми.
6. Повышение профессиональной компетентности педагогов, в том числе в области
овладения инновационными образовательными и метапредметными технологиями за счет
прохождения повышения квалификации и переподготовки работников, участия в
региональных и федеральных профессиональных мероприятиях.
7. Уменьшение замечаний от органов надзора и контроля в сфере охраны труда и
безопасности.

Критерии и показатели оценки реализации программы развития
Направления развития
организации

Критерии и показатели оценки

Внедрение новых ФГОС НОО и ООО Разработаны и реализуются ООП НОО и ООП ООО,
(ФГОС-2021)
соответствующие ФГОС-2021.
Отсутствуют замечания со стороны
контроля и надзора в сфере образования.

органов

Удовлетворенность
60
%
участников
образовательных
отношений
качеством
предоставляемых образовательных услуг.
Функционирует система воспитания, которая
соответствует законодательству РФ и удовлетворяет
учащихся и родителей минимум на 60%.
100 % классных руководителей прошло обучение по
программам, связанным с классным руководством

Мониторинг соответствия школы
аккредитационным показателям

Отсутствуют замечания со стороны органов
контроля и надзора в сфере образования.
В школе действует эффективная система
мониторинга образовательного и воспитательного
процесса

Повышение эффективности системы
дополнительного образования,
расширение спектра дополнительных
образовательных услуг

100%
учащихся
включено
в
дополнительного образования школы.

систему

Цифровизации образовательного и
управленческого процесса

100% работников, использующих дистанционные
технологии, ИКТ, инновационные педагогические
технологии

Совершенствование системы охраны
труда

На 100 % снизилось количество несчастных случаев
с работниками и детьми.

Увеличение числа договоров о сотрудничестве,
сетевой
форме
реализации
образовательных
программ с организациями района и города научной,
технической,
инновационной,
культурной,
спортивной,
художественной,
творческой
направленности.

Отсутствие замечаний от органов надзора и контроля
в сфере охраны труда
Усиление антитеррористической
защищенности организации

Отсутствие происшествий на территории
организации.
Отсутствие замечаний от органов надзора и контроля
в сфере безопасности